v. 11 n. 1 (11): Janeiro-Junho (Tema: Educação Inclusiva no Ensino Superior: Reflexões e Experiências)

En esta oportunidad la Revista de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) propone un número monográfico acerca de la inclusión educativa, tema que supone una transformación en los paradigmas de la educación desde un enfoque basado en la diversidad y no en la homogeneidad. En este sentido, en los artículos que componen el presente monográfico se presentan aportaciones que darán luz sobre retos planteados en los procesos de inclusión educativa, y que sin duda, marcaran caminos por donde avanzar.

Publicado: 2017-05-16

Editorial

EDUCACIÓN INCLUSIVA: CONSTRUYENDO CAMINOS PARA AVANZAR

José Ma. Fernández Batanero

1-3

Sección Temática

RUMO A UMA EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA INCLUSIVO: REALIDADE E DESAFIOS

Esperanza Alcaín Martínez, Marta Medina-García

4-19
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES COM DIVERSIDADE FUNCIONAL

Anabel Moriña, Almudena Cotán Fernández

20-37
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL

Victoria Figueredo Canosa, Luis Ortiz Jiménez

38-61
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COMO AGENTES DE FORMAÇÃO SÓCIO-EMPREGO DOS JOVENS COM DIVERSIDADE FUNCIONAL

María Isabel Negri Cortés, Juan José Leiva Olivencia

62-81
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES AICLE SOBRE A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NO ENSINO BÁSICO

Elisa Pérez Gracia, Ma. Elena Gómez Parra, Rocío Serrano Rodríguez

82-99
ESTRATÉGIAS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO (TDA)

M. Cristina Santana-Quintana

100-112
O ENSINO DA CIÊNCIA NO SISTEMA TECNOLÓGICO DE VERACRUZ: UMA PERSPECTIVA DE GÊNERO

Manuel Villarruel-Fuentes, Fernando Pérez-Santiago

113-133

Artigos originais

PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: UMA OLHADA DESDE A AUTOEFICÁCIA E O ENGAJAMENTO NO TRABALHO

Carmen Rosa Lozano-Paz, Mario Reyes-Bossio

134-148
CONHECIMENTO DE APRENDIZAGEM MÓVEL E INTEGRAÇÃO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS EM PROFESSORES DA UNIVERSIDADE NACIONAL DA COSTA RICA

Manuel Chacón-Ortiz, Dulce Camacho-Gutiérrez, Yolanda Heredia-Escorza

149-165
RELAÇÃO ENTRE ANSIEDADE DOS TESTES E O DESEMPENHO NOS TESTES DA FACULDADE: ANÁLISE PRELIMINAR DA DIFERENÇA DE ACORDO COM O CURSO

Sergio Alexis Dominguez-Lara, Gustavo Calderón-De la Cruz, Danitsa Alarcón-Parco, Jhonatan S. Navarro-Loli

166-176
“É UM LEITOR, NÃO UM PALESTRANTE”: SOBRE A TRICOTOMIA COMUNICAÇÃO VERBAL, PARAVERBAL E NÃO VERBAL

Susana Ridao

177-192

Artigos de revisão

TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR: POLÍTICAS PÚBLICAS E APROPRIAÇÃO SOCIAL NA IMPLEMENTAÇÃO

Diego Fernando Melo Fiallos, Judith Alexandra Silva Chávez, Luis Rene Indacochea Mendoza, Jorge Humberto Núñez Campaña

193-206
REVISÃO DAS DEFINIÇÕES DE PROPOSIÇÃO E ENUNCIADO EM SUA RELAÇÃO COM AS MATEMÁTICAS

Luis Leoncio Hurtado Mondoñedo

207-218

Artigos metodológicos

Aproximação conceitual e prática aos modelos de equações estruturais

Leonardo Adrián Medrano, Roger Muñoz-Navarro

219-239

Resenhas de publicações

Reseña de Lorda, J.L. (2016): La vida intelectual en la Universidad. Fundamentos, experiencias y libros. Eunsa: Pamplona.

Javier Serrano-Puche

240-241
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