v. 8 n. 1 (8): Janeiro - Dezembro

Publicado: 2014-12-14

Artigos originais

INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM ENGENHARIA: UM PROJETO INTEGRADOR DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES E PROFESSORES

Jesús Justo Estebaranz, Luis Arístides Távara Mendoza

9-27
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PROFESSORES E GRADUADOS ANTE OS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Lurdes Martínez Mínguez, Gonzalo Flores Aguilar

29-50
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Artigos de revisão

COMO NOS RELACIONAMOS NA UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI?

María Teresa Rodríguez Wong, Yamila Roque Doval, Maitie Rodríguez Wong

51-58
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UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA À DESERÇÃO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Héctor Ernesto Viale Tudela

59-76
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REVISÃO DE PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA AVALIAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA

Juanjo Martí Noguera, Jorge Eduardo Moncayo, Manuel Martí-Vilar

77-94
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RANKINGS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: UMA APROXIMAÇÃO AOS RANKINGS PÚBLICOS E PARTICULARES

Adolfo Ignacio Calderón, Henrique Da Silva Lourenço

95-110
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Experiências docentes

EXPLORANDO AS FORMAS DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE REDAÇÃO ACADÊMICA NOS ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO DE UNIVERSIDADE

Rossana Perez del Aguila

111-124
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Resenhas de publicações

RECENSIÓN DE LIBRO. Bologna, E. (2012). Estadística para psicología y educación. Córdoba: Brujas. 490 p.

Luis Fernando Ramos Vargas

125-127
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