Viale Tudela, Héctor Ernesto. 2007. «MENOS ES MÁS: CÓMO PROPICIAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO MEDIANTE UNA CLASE INTEGRAL EN EL MARCO DEL MODELO PEDAGÓGICO UPC». Revista Digital De Investigación En Docencia Universitaria 3 (1), 15. https://doi.org/10.19083/ridu.3.22.