Viale Tudela, H. E. (2007). MENOS ES MÁS: CÓMO PROPICIAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO MEDIANTE UNA CLASE INTEGRAL EN EL MARCO DEL MODELO PEDAGÓGICO UPC. Revista Digital De Investigación En Docencia Universitaria, 3(1), 15. https://doi.org/10.19083/ridu.3.22