Principios de responsabilidad social en la Educación Superior: tendencias en la gestión de instituciones confesionales

  • Jardelino Menegat Universidade Católica de Brasília
  • Dirléia Fanfa Sarmento Universidade La Salle
  • Adolfo Ignacio Calderón Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria, Educación Superior, Red La Salle

Resumen

Este artículo aborda la forma como se procesa la cuestión de la responsabilidad social (RS) en la gestión de las Instituciones de Educación Superior (IES), teniendo como foco específico a instituciones del sector privado, sin fines lucrativos y de naturaleza confesional. Tiene como objetivo  estudiar las tendencias en los principios que orientan la RS adoptados en la gestión de la educación superior por las IES de la Red La Salle existentes en el Brasil.  Se realizó un estudio de caso múltiple que tomó  como referencia a las cinco IES mantenidas en el Brasil por los Hermanos Lasallistas. En dicho estudio se analizó el  de contenido de los datos resultantes de la aplicación de un cuestionario a 66 gestores universitarios (57,4% del total de gestores(as) de las IES lasallistas estudiadas) y se realizó el  análisis documental del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de cada una de las IES estudiadas. La investigación revela especificidades de la gestión universitaria a partir de la identificación de cuatro principios rectores: 1) postura ética y transparencia en las acciones; 2) educación y formación integral; 3) ambiente institucional de acogida, cuidado y valorización de los actores de la acción educativa; y 4) compromiso con la vida y la preservación del planeta.

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Biografía del autor/a

Jardelino Menegat, Universidade Católica de Brasília
Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF, Doutor em Educação pela Universidade La Salle, de Canoas - RS. Professor do Programa de Pós-Graduação da Universidade Católica de Petrópolis. Reitor da Universidade Católica de Brasília.   
Dirléia Fanfa Sarmento, Universidade La Salle
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (porto Alegre/Brasil). Pós-doutorada em Educação pela Universidade do Algarve (Algarve/Portugal). Pós-doutorada em Educação pela Universidade Federal Fluminense (Rio de Janeiro/Brasil). Professora do Programa de Pós-graduação da Universidade La Salle (Canoas/Brasil).Telefone: 55-51-98026865E-mail: dirleia.sarmento@unilasalle.edu.brEndereço: Av. Victor Barreto, 2288 – Centro – Canoas- Rio Grande do Sul- Brasil. CEP 92010-000.
Adolfo Ignacio Calderón, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós-doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra. Professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (Campinas/Brasil). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (Nível 2) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico órgão ligado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil.. Telefone: 55-19-982428045E-mail: adolfo.ignacio@puc-campinas.edu.br    Endereço: PUC-CAMPINAS (CCHSA/NUPEX). Rodovia Dom Pedro I, Km 136 - Parque das Universidades. Campinas - São Paulo. Brasil. CEP 13086-900

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Publicado
2018-06-25