UNIVERSITY TRAINING IN PSYCHOLOGY OF RELIGION AND SPIRITUALITY: A NEED OR UTOPIA?
DOI:
https://doi.org/10.19083/ridu.9.442Keywords:
spirituality, university training, religion, psychologyAbstract
This theoretical research is positioned within the field of Psychology of Religion and Spirituality. Its goals are to analyze the training received by psychology students in this field, as well as the attitudes of the instructors in charge of such training. Based on research, it is reported that the religious and spiritual dimension is critical in an individual’s development; consequently, it is of outmost importance that future psychologists be prepared to understand the way such variables as faith in God, spiritual well-being, beliefs, convictions and needs, and coping styles, among others, affect the human being. Since most Latin American universities do not offer training courses related to this field, a revision of curricula is suggested, so as to identify gaps in such training and include courses that will enable future psychologists to fully perform their duties.References
AsociaciónAmericanadePsiquiatría(2013).Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM 5. Arlington,VA: Autor.
Beca, J.(2008). El cuidado espiritual del enfermo como responsabilidad del profesional de la salud. Ética de los Cuidados, 1(1). Recuperado de http://www.index-f.com /eticuidado/ n1/et6734. php
Bruzzone, D. (2006). Protagonismo existencial y responsabilidad educativa. Nous, 10, 55-75.
Canaval, G., González, M. y Sánchez, M. (2007). Espiritualidad y resiliencia en mujeres maltratadas que denuncian su situación de violencia de pareja. Colombia Médica, 38 (Supl. 2), 72-78.
Cavalheiro, C. y Falcke, D.(2014). Espiritualidade na formação acadêmica em psicologia no Rio Grande do Sul. Estudos de Psicologia (Campinas), 31(1), 35-44. doi: 10.1590/0103-166X2014000100004
Costa, C., Bastiani, M., Geyer, J., Calvetti, P., Muller, M. y Moraes, M. (2008). Qualidade de Vida e Bem-Estar Espiritual em universitários de Psicologia. Psicologia EmEstudo,Maringa,13(2),249-255.doi: 10.1590/S1413-73722008000200007
De La Calle, C. (2010). La Formación de la Responsabilidad Social del universitario Un Estudio Empírico. (Memoria de Doctor. Universidad Complutense de Madrid). Recuperado de http://eprints.ucm.es/10187/1/T31406.pdf
Delors, J., Al Mufti, I., Amagi, I., Cameiro, R., Chung, F., Geremek, B... Nanzhao, Z. (1996). La Educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Madrid: Santillana - Ediciones UNESCO.
Díaz, F. Hernández, G., Rigo, M. Saad, E. y Delgado, G. (2006). Retos actuales en la formación y práctica profesional del psicólogo educativo. Revista de la Educación Superior, 35(1),11-24.
Enríquez, A. (2013). Nuevas posibilidades y retos para la investigación y el conocimiento en universidades. Divers.: Perspect. Psicol. 9(1), 97-107.
Ermel, R. C., Vieira, M., Tavares, T. F. Furuta, P. M., Zutin, T. l. y Caramelo, A. C. (2015). O Bem-Estar Espiritual dos Professores de Medicina e de Enfermagem. Rev Enferm Ufpe On Line, Recife, 9(1), 158-63. doi: 10.5205/Reuol.6817-60679-1-Ed.0901201522.
Esteban, F. y Buxarrais, M. (2004). El Aprendizaje Ético y la Formación Universitaria: Más Allá de la Casualidad. Teor. Educ. 16, 91-108.
Florenzano, R. (2010). Religiosidad y salud mental: ¿amigos o enemigos? Rev. GPU, 6(2), 221-229.
Fondón, I., Madero, M. y Sarmiento, A. (2010). Principales Problemas de los Profesores Principiantes en la Enseñanza Universitaria. Formación universitaria, 3(2), 21-28. doi: 10.4067/S0718- 50062010000200004
Garbanzo,G.(2011).Educación Superior Pública en América Latina: características y desafíos. XI Colóquio Internacional sobre Gestao Universitária na América do Sul. Florianópolis.
García-Alandete, J. y Pérez, E. (2005). Actitudes religiosas y valores en un grupo de jóvenes universitarios españoles. Anales de Psicología, 21(1), 149-169.
Gastaud, M., Souza, L., Braga, L., Horta, C., De Oliveira, F., Sousa, P. y Da Silva, R. (2006). Bem-estar espiritual e transtornos psiquiátricos menores em estudantes de Psicologia: estudo transversal. Rev. Psiquiatria, 28(1), 12-8. doi: 10.1590/S0101-81082006000100003
González, T. (2004). Las creencias religiosas y su relaciónconelprocesosalud-enfermedad. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 7(2), 19-29. Recuperado de www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/.../vol7no2art2.pdf
González Tirados, R. y González Maura, V. (2007). Diagnóstico de necesidades y estrategias de formación docente en las universidades. Revista Iberoamericana de Educación, 43/6 – 15.
Jaramillo, A., Carvajal, S. Marín, N. y Ramírez, A. (2008). Los estudiantes universitarios Javerianos y su respuesta al sentido de la vida. Pensamiento Psicológico, 4(11), 199-208.
López, F. (2014). La transformación de los procesos de acreditación: retos y recomendaciones. Acta Scientiarum. Education, 36(1), 105-113.
Mandhouj,O.,Aubin,H.-J.,Amirouche,A.,Perroud, N. A., Huguelet, P. (2014). Spirituality and religion among french prisoners: An effective coping resource? International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 58(7), 821-834. doi: 10.1177/0306624X13491715
Marques, L. (2003). A saúde e o bemestar espiritual em adultos porto-alegrenses. Psicologia: ciência e profissão, 23 (2), 56-65. doi: 10.1590/S1414-98932003000200009
Martínez, Ma. (2006). El estudio científico de las fortalezas trascendentales desde la Psicología Positiva. Clínica y Salud, 17(3), 245-258.
Navas, C. y Villegas, H. (2006). Espiritualidad y salud. Revista Ciencias de la Educación, 1(27), 29-45.
Pedrão, R. B. y Beresin, R. (2010). O enfermeiro frente à questão da espiritualidade. Nursing and spirituality. Einstein, 8 (1 Pt 1), 86-91.
Pereira, V. (2013). Religiosidade em individuos hipertensos de uma Unidade do Programa Saúde da Familia de Pedras de Fogo – PB. Dissertacao (Mestrado em Ciencias das Religioes). UniversidadeFederaldaParaíba–UFPB.
Pérez, A., Sandino, C. y Gómez, V. (2005). Relación entre depresión y práctica religiosa: un estudio exploratorio. Suma psicológica, 12(1), 77-86.
Pérez Santiago, J. A. (2007). Estudio exploratorio sobre el tema de la espiritualidad en el ambiente laboral. Anales de Psicología, 23(1), 137-146.
Pinto, N. (2007). Bienestar espiritual de los cuidadores familiares de niños que viven enfermedad crónica, Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 9(1), 20-35.
Quiceno, J. y Vinaccia, S. (2009). La salud en el marco de la psicología de la religión y la espiritualidad Diversitas. Perspectivas en Psicología, 5(2), 321-336.
Rivera, A. (2007). Modelo de intervención racional emotivo para la promoción del ajuste psicológico en el adulto mayor en un contexto religioso (Tesis doctoral). Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Rivera, A. y Montero, M. (2007). Medidas de afrontamiento religioso y espiritualidad en adultos mayores mexicanos. Salud Mental, 30(1), 39-47.
Rodríguez,Ma. (2006).Afrontamiento del cáncer y Sentido de la vida: un estudio empírico y clínico (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, España.
Rodríguez, M., Fernández, M. L., Pérez, M. L. y Noriega, R. (2011). Espiritualidad variable asociada a la resiliencia. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 11(2), 24-49.
Sánchez, B. (2008). Comparación entre el bienestar espiritual de pacientes del ProgramadeEnfermeríaCardiovascular y el de personas aparentemente sanas. Avances en Enfermería, 36(1), 65-74.
Sánchez, B. (2009). Bienestar espiritual en personas con y sin discapacidad. Aquichan, 9(1), 8-22.
San Martín, C. (2007). Espiritualidad en la tercera edad. Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad, 8, 111-128.
Saunders, S. M., Petrik, M. L. y Miller, M. L. (2014). Psychology doctoral students’ perspectives on addressing spirituality and religion with clients: Associations with personal preferences and training. Psychology of Religion and Spirituality, 6(1), 1-8. doi: 10.1037/a0035200
Vieten, C., Scammell, S., Pilato, R., Ammondson, I., Pargament, K. I. y Lukoff, D. (2013). Spiritual and religious competencies for psychologists. Psychology of Religion and Spirituality, 5(3), 129-144. doi: 10.1037/a0032699
Vogel, M. J., McMinn, M. R., Peterson, M. A. y Gathercoal, K. A. (2013). Examining religion and spirituality as diversity training: A multidimensional look at training in the American Psychological Association. Professional Psychology: Research and Practice. 44(3), 158-167. doi: 10.1037/a0032472
Whetsell, M., Frederickson, K., Aguilera, P. y Maya, J. (2005). Niveles de bienestar espiritual y fortaleza relacionados con la salud en adultos mayores. Aquichan, 5 (1), 72-85.
